新闻中心 机构动态 第十期山乡教师成长计划大咖导师介绍~
第十期山乡教师成长计划大咖导师介绍~
日期: 2019-11-08 来源: 戈友公益援助基金会

第十期山乡教师成长计划即将在四川省宜宾市举行,小编特意为大家整理了详细的导师介绍,了解完导师的情况就快快报名吧,毕竟是这么优秀的活动,名额有限哦!

首先科普:四川省宜宾市翠屏区凉水井中学


四川宜宾翠屏区凉水井中学位于川、滇、黔三省交界,地处偏隅,由于国家政策影响和教育资源不均衡,曾给该校带来了巨大冲击。


和很多乡村学校一样,曾经这所学校面临的困难既不特殊,也不算少。学生厌学、优质生源流失、留守儿童、行政化、教师积极性和家长的期待都不高,尤其是最近十多年来,随着城市化进程的不断加快,撤点并校现象愈加常见,等等。

经历10多年的课改探索,在现今乡镇初中成绩普遍较差,生源急速下降的情况下,凉水井中学成绩位列前茅,口碑效应使得学校每年吸引到大量城市优秀学子前来就读。


在翠屏区教育和体育局,翠屏区教师培训与教育研究中心,凉水井中学吴舸名师工作室的支持与协助下,戈友公益基金会主办的“第十期山乡教师成长计划”的导师们都是具有非常丰富一线乡村学校教学、管理经验的专家。


通过主题讲座课堂观摩以及互动交流,导师们将用通过实践得出的教学经验和理念告诉大家


怎么样的课堂改革切实可行

什么样的乡村教学行之有效

到底怎样的改革方向与路径才切合实际


《高品质学校建设》徐斌


640.webp.jpg

徐斌:中学高级教师,翠屏区第三届人大代表,第五届政协委员,教师培训与教育研究中心副主任,原第五初级中学校长。先后荣获翠屏区第四批学术和科技带头人、优秀校长、四川省第二届“川派(初中)名校长”等荣誉称号。


在27年的从教和15年的校长生涯中,一直致力于学校管理、学生培养、学校文化的研究。近几年来,撰写的教育教学论文30篇在省、市、区获奖。


2013年负责的四川省普教科研资助金课题《初中“同班分层,异层走班”教学实践研究》参加四川省人民政府第五届普教优秀成果展评获得一等奖。吸引了省内外兄弟学校到校考察交流2000余人次,多次受邀讲座交流达3000人次。宜宾市五初中“分层走班”教学改革已成为宜宾市翠屏教育的一道亮丽的风景线。


《课堂改革与高品质学校》  唐元毅

640.webp (1).jpg

640.webp (1).jpg


唐元毅:宜宾市翠屏区教师培训与教育研究中心原总支书记、主任,四川省特级教师,中学语文正高级教师,西南大学硕士研究生导师(校外),四川省“国培计划”专家指导委员会成员,四川省教育督导专家团队成员。


凉水井作为一所偏僻的农村中学,坚持课改十余载,从学生自主、合作课堂模式探索开始,到互联网+教育,到未来学校的构想与实践,成果显著,取得如此影响力,获得各界高度关注,背后有有什么秘密?哪些方面可学可复制?作为凉水井课改支持者与陪伴者,唐老师将以参与者与观察者的身份以凉水井中学为例具体阐述课堂改革与高品质乡村学校建设的关系。


《观课及对话式研讨》   唐煌

640.webp (2).jpg

唐煌:宜宾市翠屏区教师培训与教育研究中心信息技术部主任,工信部认证软件工程师、网络工程师、数据中心(机房)规划设计工程师、RCNA认证工程师,硕士,研究方向为教育技术与教育创新管理。


高品质乡村学校的学校建设关键在课堂改革,唐煌老师将以科学的观课工具引导参与者深度参与与观察凉水井常规课堂教学,引发思考,并利用翠屏区特有对话式研训模式,以凉水井课堂教学为例聚焦课堂改革,剖析凉水井课堂样态背后的秘密,为课堂改革及高品质乡村学校建设找到切实可行的突破口。


《蕨溪小学课堂观摩》   周仕明

640.webp (3).jpg


周仕明:四川省中学地理高级教师,骨干教师,四川省教育学会专委会成员,宜宾市学科带头人。现任宜宾市叙州区智慧教育改革实验学校(蕨溪镇小)校长。在学校管理实践过程中努力推进课程改革,充分运用信息技术与课程资源的深度融合提升教学质量,大胆尝试“互联网+教育”与互助合作学习模式的深度融合提升育人质量,创新启动亲育文化与校本文化的深度融合健全“全人教育”新模式。


作为一所乡镇小学,敢于探索,现已成为宜宾市叙州区智慧教育改革实验学校,如与凉水井中学合作努力实践推进课程改革,充分运用信息技术与课程资源的深度融合提升教学质量,大胆尝试“互联网+教育”与互助合作学习模式的深度融合提升育人质量,创新启动亲育文化与校本文化的深度融合健全“全人教育”新模式。走进这所乡镇小学,了解乡村小学建设高品质乡村学校的实践与探索。


《互动交流》   吴舸

640.webp (4).jpg

吴舸:凉水井中学校长,高级教师,四川省骨干教师,宜宾市凉水井吴舸名师工作室主持人,坚持农村教育24年,现在仍在学校任班主任和三个班历史教学。擅长课堂改革策略研究和课程设计,特别是把信息化和合作学习深度融合的课堂实践,取得杰出效果,在全国有一定的影响力。


在看到许多教育创新的成功案例后,您是否觉得囿于资源和条件不同,换成自己的学校,教育创新仍举步维艰。对于凉水井如何做到这样的乡村学校的课改先锋学校,作为凉水井中学课改的总设计师吴舸校长最有发言权,吴校长将分享凉水井十余年来课改背后的故事与经验,分享课改过程中所经历的坑及凉水井做到目前的状态关键因素,为参与培训的老师和校长实践课堂改革提供可参考的路径。


这么多优秀导师,肯定有你心仪的向往的崇拜的老师,报名第十期山乡教师成长计划,你将近距离与他们面对面交流~