4月19日下午，是我们首期人文班的结业仪式，简约而又烧脑。

         一张张收集来的问题纸被贴在墙上，这些问题来自于人文班的每一位学员，他们用上午的空隙时间向自己提问，找到内心最迫切需要解决的那个问题。下午的仪式还没开始，陆陆续续来到教室的学员们聚集到教室的问题墙边开始有序地进行浏览，他们需要经过观察和思考，找到与自己问题相类似的问题并在空白处签上自己名字。有的老师问题太独特，没能找到同伴，他放弃了自己的问题，选择加入一个自己擅长的小组先帮助其他人解决问题；有的老师觉得自己的话题范围太大，选择其他人相同领域的小话题切入讨论；有的老师非常在意自己的问题，跑到讲台上做了一番宣传，直到又新拉了几位成员入伙...... 这样几个来回下来，刚刚充满着争论、分散的现场慢慢有序起来，学员们自发地组成了5个规模不一的讨论小组。

         讨论由此展开，进行了近1小时。每个人都有发表个人观点的权力，也有贡献个人智慧的义务。在这一个小时的讨论中，有人做主持、有人做记录、有人做总结，这些都是学员们自发的组织，而作为嘉宾的水哥、蕾女神和睿洁也随机地加入小组的话题讨论。在最后，各组代表汇报讨论的成果，达到知识的共享。

         结业仪式后，大家汇集到楼下张罗着要照张“毕业照”，我回房间拿旗帜，等下来的时候大家已经列好了队形，簇拥着蔡朝阳老师、水哥、蕾女神、睿洁，竟然合唱起了《真心英雄》，那一刻每一位来自贵州的老师们站在讲台上分享时手舞足蹈的场景再次出现在我的眼前，他们那么自信那么骄傲，我忍住眼眶打转的眼泪，拿出手机给他们录像，听他们唱陪他们笑，那一刻别提有多幸福。

        记得今年春节前夕睿洁和我因组织长期支教志愿者的寒假培训在武汉汇合，她提出教师培训的新思路，我们根据现有情况的可行性进行了很多的碰撞，很多想法上达成的一致让我兴奋了好几个晚上没睡踏实，同时也有一些困惑和迷茫，对于人文的概念当时还够清晰。大年初六，春节假期还没有完全结束，我俩火速高铁到了上海，为了和樊老师面谈接下来教师培训的设计想法。短短的两个小时，樊老师已经帮我们把框架理得足够的清晰了。这不，从计划到实施，两个月，第一期人文班就这么结业了。

        在教师培训三年的打磨中，睿洁和我都是教育体制的局外人，对教育的原理并没有很深入的学术研究和学习，只是凭着点个人的基础认知不断地学习和思考。三年来，有幸认识了越来越多像樊阳、郭初阳、蔡朝阳老师这样的好老师，他们向我们展示了更广阔的生命的维度和教育的视野。教师培训的课程也从最初的单一的教学技能研修到一步步地引向读书，探究人文，走进每一个个体生命本身——ta的安身立命：每个人的人生都应该找到一些使命感，ta需要弄清楚自己是谁、自己存在的价值、自己到底想要什么。这需要大量的阅读学习，需要系统思辨能力的学习，才能有能力支撑自己独立的思考和表达。我们能够这么快速地找到自己的定位，离不开每一位支持我们的明师们的指引和帮助。

         4月的教师培训已经落幕，看似是结束，也是很多个的开始。

        第一期人文班里有9位小学组老师继续参加了小学语文研修板块的学习，在这个板块中他们作为领读者每天早上为小语班的42位学员领读《瓦尔登湖》片段。

领读者：刘凤  贞丰县龙场中心小学

        当清晨的阳光洒满湖面，海鸟振翅掠过，水波轻漾，晕开了一天的诗篇。在美丽的西子湖畔，翻开一卷墨香，谛听瓦尔登湖弹奏的梵歌，回归自然的纯净，回归淡泊宁静的境界，将心荡涤得如一泓秋水，不染纤尘，波澜不惊。

         今天我与大家分享的是《瓦尔登湖》结束语部分（310页）的最后一个自然段“使我们失去视觉的那种光明，对于我们是黑暗。只有我们睁开眼睛醒过来的那一天，天才亮了。天亮的日子多着呢。太阳不过是一个晓星。”梭罗以这几句话收尾，横生波澜后峰回路转，意味隽永、明媚昂扬。光明不是物象上的光明，而是一种生命与希望的光明。每个人的人生之路不是平坦如砥的，而是迂回曲折的。我们总在人生的河流中艰难地跋涉，逆境、荆棘、挫折、风雨，也许会使我们陷入低谷，也许会挫及内心，让我们丧失斗志，于是我们便在人生的十字路口徘徊不前、茫然无措，还会质疑自身存在的价值。然而这一切是短暂的，只要以一颗坚强独立、淡然宁静的心坦然面对人生的风雨，就能走出黑暗，走出困境，绝处逢生。

        正如书中传说的那只爬虫，蜇伏了许久，几经辗转死而复活，那复活是一种强烈的、震慑人心的力量，虫子美丽的、有翅膀的生命突然从社会中最不值钱的、人家送的家具中，一下子跳了出来，终于享受了它完美的生命的夏天。虫子死而复活的过程不正是“黑暗”到“光明”的过程吗？它极力冲破“黑暗”，睁开眼看到“光明”，将生命展现到了极致。一只虫子尚能如此，更何况我们人呢？我们能永远甘于黑暗中吗？能永远“沉睡不醒”吗？不，绝不能！

        梭罗患上肺结核症以后，他没有封闭自己的内心，没有让“黑暗”笼罩着自己，坦然面对生死，在有限的时间里，拓展了生命的宽度，最后的两年时间里，平静地整理日记手稿，平静安详地结束了他的一生。“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”

        “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”  是啊，“天亮的日子多着呢。太阳不过是一个晓星。”人生中，也许我们会经历痛苦、疾病、不幸……会体味人生之苦，但这一切是短暂的，只要对生活充满着热爱，对生命充满着敬畏，我们就能找寻“光明”，看到“光明”。只有怀揣着一颗乐观、豁达、宠辱不惊的心，才能走出泥沼；只有怀揣着一颗纯净的心，心中才会有一个澄澈、明净的瓦尔登湖。

        读罢，掩卷遐思：每个人都应当具有一种生命的时间上的平等观。生命的长度是有限的，我们无力改变，但我们可以拓展生命的宽度，扩展生命的张力，在有限的生命里，做无限有意义的事，实现人生价值与社会价值。只有自己努力寻找“光明”、乐享“光明”，只有自己心怀阳光，才能带给孩子们光明和希望，才能把阳光洒进每一个孩子的心房。